%20(1).png?width=1600&name=Pearson-LATAM_R1437(2)%20(1).png "Pearson Connected Leaders 2024")
Después del éxito en 2023, con la participación de 746 docentes de 18 países de Latinoamérica, nos complace presentar la edición 2024 de Pearson Connected Leaders.
Lo invitamos a sumergirse en una experiencia única donde abordaremos temas clave para el liderazgo educativo, incluyendo sesiones sobre marketing y finanzas para instituciones educativas, planificación estratégica, y la aplicación de inteligencia artificial en la educación.
Únase a una red global de educadores que buscan impulsar el cambio en el mundo de la educación. Nuestro programa está diseñado para proporcionarle conocimientos prácticos y herramientas efectivas que lo equiparán para liderar con éxito en el cambiante panorama educativo actual.
Calendario de actividades
Completa el siguiente cuestionario antes del 30/11/24 para recibir
tu certificado de participación al programa
Pearson Connected Leaders y tu badge de Credly.
Descubra Pearson Connected English Learning Program, diseñado para atender las necesidades de todos los alumnos. Ya sea que desee introducir a los más jóvenes al mundo del inglés, inspirar a los adolescentes, o asistir a los adultos en la búsqueda de empleo o en la realización de sus metas personales, nuestros programas de aprendizaje están diseñados para ayudarle a alcanzar el éxito en su camino hacia la fluidez en inglés.
Contenidos de los encuentros
Leonor Corradi
BIODATA
Renata Victor
BIODATA
Using GSE Toolkit for Content Planning and Differentiation, by Leonor Corradi & Renata S. C. Victor
Martín Villarreal
BIODATA
Hacia el éxito Educativo en 2024: Estrategias de Ventas y Marketing poderosas para Transformar el Futuro de nuestras instituciones, por Martín Villarreal
Los 8 Hábitos de los Grandes Líderes Educativos, por María Belén González
María Belén González
BIODATA
Christopher MacGuire
BIODATA
“Creando Equipos Altamente Efectivos” – Como en 5 etapas uno es capaz de crear colaboración en cualquier organización, por Christopher MacGuire
En este taller queremos explorar los 5 factores que ayudan a crear equipos de alto rendimiento. Ya sea si formas parte de un equipo en un colegio, universidad, fundación o empresa, siempre vas a tener que trabajar con personas en un ambiente que a veces no es muy favorable. ¡Qué estás esperando para crear esa cultura de trabajo positiva y motivante que te puede catapultar a cumplir tus metas y desafíos profesionales (y hasta personales)!
Esto solo lo puede crear un equipo efectivo de liderazgo organizacional.
Vamos a ver como la “confianza”, el “conflicto saludable”, el “compromiso con el equipo”, la “convicción” y el énfasis en los “resultados” colabora en crear equipos altamente efectivos.
Evaluation and Teaching in the Educational Context of the 21st Century: Empowering students towards Language Certifications, by Mónica Celis
Mónica Celis
BIODATA
María Belén González
BIODATA
Diseñar y Liderar el Cambio Educativo, por María Belén González
En la actualidad, la capacidad de adaptación y cambio esencial para la supervivencia a largo plazo de cualquier organización. Los centros educativos, al igual que los organismos vivos, deben evolucionar y adaptarse a su entorno para sobrevivir y prosperar. Tomando la frase de Charles Darwin, nos atrevemos a decir que: “No es la escuela más fuerte la que sobrevive, sino la que mejor responde al cambio”. ¿Cómo podemos desafiar el “aquí siempre se hizo así” y llevar adelante un proceso de innovación? ¿Cómo logramos el buy in de nuestra comunidad? ¿Qué estrategias podemos utilizar para que el gen innovador sea parte de nuestro ADN institucional? Desarrollaremos la teoría de John Kotter para liderar el cambio y analizaremos cada uno de los pasos con ejemplos concretos e inspiradores de buenas prácticas en gestión educativa.
Estrategias para Liderar Sustentablemente la Escuela Multigeneracional en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa, por Silvia Breiburd
En un contexto educativo complejo, la diversidad generacional y la inteligencia artificial generativa (IAG) plantean globalmente nuevos desafíos a los equipos de conducción. Este encuentro tiene como objetivo explorar los nuevos actores y recursos escolares, proporcionando pautas prácticas para ampliar la colaboración familia-escuela y liderar el trabajo en parejas pedagógicas y equipos multi-generacionales generando sinergia de manera efectiva y sustentable.
Silvia Breiburd
BIODATA
María Belén González
BIODATA
Alineación Estratégica de Recursos hacia la Excelencia Educativa, por María Belén González
Para aspirar a una educación de calidad que logre aprendizajes para todos los alumnos, como lideres educativos debemos considerarlos tres sistemas de la gestión pedagógico-didáctica: INSTRUCCIÓN, CURRICULUM y DATOS y trabajarlos de forma conjunta y coordinada en el marco de la identidad de nuestros centros educativos. Los recursos específicos que alimentan estos sistemas en su funcionamiento son: TIEMPO, DINERO Y PERSONAS. Estos sistemas deben estar alineados ya que, si una parte del sistema se debilita o está desalineada, el directivo deberá realizar los ajustes necesarios para que retome a su buen funcionamiento. El trabajo del líder requiere una alineación constante, iterativa e insistente de los sistemas hacia la visión de la escuela. Analizaremos cada uno de los sistemas y cómo gestionarlos de forma estratégica en un proceso constante de mejora hacia el alcance de los objetivos institucionales.
Mentalidad de crecimiento para líderes: la ciencia detrás de la pasión y la resiliencia para llevar nuestro liderazgo al próximo nivel, por Mónica Rodríguez Salvo
¿Cuál es el valor de la perseverancia en nuestras Instituciones? ¿Ofrecemos a nuestros equipos herramientas que les permitan sostener objetivos de largo plazo? La pasión, ¿puede contagiarse? ¿Cómo mantengo a mi equipo motivado? ¿Cómo vencemos la apatía para conectar con la curiosidad y el aprendizaje para la vida?
En estos procesos, cognición y emoción trabajan en conjunto para fortalecer la perseverancia. ¡Y todos necesitamos desarrollar esta habilidad fundamental para la vida!
En esta sesión exclusiva para líderes educativos, les compartiré cómo aplicar el poder transformador de la mentalidad de crecimiento para hacer de nuestros espacios de liderazgo lugares expansivos, de aprendizaje constantes, fuertes y conectados con la acción.
Mónica Rodríguez Salvo
BIODATA
María Belén González
BIODATA
El liderazgo Adaptativo para potenciar la función directiva, por María Belén González
El liderazgo Adaptativo involucra lo que se conoce como las 4 A’s: Anticipación, Articulación, Adaptación y Accountability. El líder educativo adaptativo debe desarrollar una actitud observadora y estar en la búsqueda constante de información sobre posibles necesidades futuras, tendencias y opciones. Como directivos deberemos preguntarnos constantemente: ¿Qué está pasando en el ámbito educativo a nivel mundial? ¿Cuáles son las tendencias? ¿Cuáles son las características e intereses de las nuevas generaciones de alumnos? ¿Cuáles son los últimos avances tecnológicos y cómo podrían afectar o enriquecer mis servicios educativos? ¿Qué rasgos actitudinales y comportamentales tienen las familias hoy? Sólo con un conocimiento cabal de lo que está pasando tanto global como localmente, de las nuevas tendencias tanto a nivel social, educativo, como tecnológico, podremos ANTICIPARNOS y estar a la altura de los cambios requeridos. El objetivo de obtener información sobre las tendencias será poder articular esas nuevas necesidades con nuestro equipo para construir entendimiento colectivo y apoyo para la toma de decisiones en un claro plan de acción a seguir. En este eje analizaremos cada una de las cuatro A’s del liderazgo adaptativo y su impacto en la institución educativa.
